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一個熱愛生活的少年

――實驗小學“小科學家”汪彥鶴
2012年05月17日 15:31:58來源:字體:
核心提示:在老師的眼里他是一個喜歡思考,思維敏捷的學生;在同學眼中他是一本“活字典”,什么難題他都能幫你解決。

【專題】百島學子

  2011年洞頭縣四小家評選結果揭曉,縣實驗小學汪彥鶴同學獲得縣級“小科學家”、“小數學家”稱號。在老師的眼里他是一個喜歡思考,思維敏捷的學生;在同學眼中他是一本“活字典”,什么難題他都能幫你解決。

  科學源自于生活

  他喜歡科學,在生活中善于觀察,勇于實踐,在家里經常作些小實驗,他不滿足書本的知識,更關注生活中的科學問題。他認為科學不是紙上談兵,而要聯系生活,運用于實際,發揮其學科的最大功能。因此,他在生活中學習科學,也在生活中運用科學。他經過自己思考、探究、實踐后,撰寫的科學小論文《綠豆芽的命運》獲2009年洞頭縣中小學學生研究性學習成果評比三等獎;《海螺煮法的研究》獲2010年洞頭縣中小學生科技創新大賽科學論文比賽一等獎,獲2011年第25屆溫州市青少年科技創新大賽科技創新項目(科學論文)二等獎;《海蜇泡制的研究》獲2011年溫州市小學生優秀科學探究項目評比三等獎。

  閱讀開闊了視野

  他還是地地道道的“小書蟲”,讀書是他最大的“享受”,從會識字起,他一有時間就捧著書看呀看,一本接一本如饑似渴地讀著,在這里他補充了大量的課外知識,腦袋里裝滿了各種各樣的知識和問題,他特別酷愛歷史、軍事、自然科學等書籍,是班級的“活字典”,經常能為同學查找各項知識。小學六年級時已通過學校的閱讀考級八級,獲得“小博士”稱號,也獲得學校“書香少年”稱號。

  蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風雨,才能使自己的翅膀更加堅強有力。一路走來,他不斷在學習中、課外活動中充實自己,邁上一個又一個新臺階。用理想和追求做筆,進取和奮發為墨,書寫出一張多彩的人生畫卷。

  指導教師

  寄語:“江山代有才人出,各領風騷數百年。”汪彥鶴,你的多才多藝令大家刮目相看,你的博學讓同學們由衷敬佩。老師堅信,你在過去六年里的精彩表現,將成為每個人記憶中的珍寶。“十年磨一劍”,如今,你的劍已是初露鋒芒,雖然“霜刃未曾試”,但老師相信待到“今日把示君”時,你必定學有所成,今非昔比。老師何其幸福,能擁有你這樣的“才子門生”。我欣賞你“淡泊以明志”的心境,更為你執著探究精神喝彩。“天行健,君子以自強不息。”老師相信,憑你的聰明才智,一定能夠在今后的三年里,作好學習、生活中的每一首詩。最后借用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”與你共勉。”無論你身在何方,老師對你的關愛永恒。

  簡介:三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不彼。這就是蔡招蓉老師從教二十幾年來的真實寫照,也是她的執著追求

  家長寄語:在小學六年中你已取得果實累累,希望你在新的學習環境里,再接再厲,在長身體、學知識、增能力的同時,取得更好的成績。做老師的好幫手,同學們的好朋友!健康快樂!

  學校簡介: 洞頭縣實驗小學在2010年10月份啟動了打造海島明日之星——“三小家”工程,為此學校打造了以下幾張品牌:語文、數學、英語考級活動;“云帆杯”數學手抄報制作比賽、數學知識擂臺賽、“云帆杯”數學小論文比賽、云帆杯科學小發明比賽等。通過開辟“數學小園地”、“數學與生活”宣傳欄,開展學生數學小課題小論文研究,開設“數學小論壇”,舉辦“數學節”、“數學活動周”等活動,為學生提供展示數學潛能的平臺;通過開發“探究實驗課”、“課外科學探究活動”、“小發明小創造活動課”挖掘學生科學潛能;建立相關主題的學生社團,開展系列主題讀書活動,推介中小學生閱讀書目和師生原創的文學作品,發現、培養、選拔有文學潛質和文學愛好的學生。自三小培養工程實施以來,學校層次不斷提升,學生參加縣市各類競賽都能獲得較好的成績。一年來,學生獲市級以上競賽獎次達20幾人次,特別是參加溫州市科學記錄本比賽,溫州市科學實驗操作比賽、溫州市科學網上觀察日記評比都獲得了較好的名次,學校也被評為溫州市首批現代化學校、溫州市首批素質示范學校等,深受社會、家長的一致好評。

關鍵詞:

編輯: 錢飛琴

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